miércoles, 28 de mayo de 2014

VIOLENCIA ES VIOLENCIA

Estoy harto de que me bombardeen en televisión con la violencia en las calles, ciudades y paises del mundo entero.
Estoy harto de que exivan la violencia en general y la violencia de genero ,en concreto, como un germen en la sociedad que jamas se cura, mientras que los mismos medios utilizan el "resto de violencias" para lucrarse.

No creo que las mujeres sean victimas de la violencia de genero.
La violencia es violencia, y no por ser del hombre hacia la mujer es peor, sigue siendo violencia, pero los medios se epeñan en transmitirnos que es mucho peor por ser de un hombre hacia un "ser más debil".
¿Y Tú,  que opinas?                               

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jueves, 22 de mayo de 2014

¿ES FÁCIL INVERTIR EN EDUCACIÓN?



¿Que opinais de lo que dice mi amiga Mafalda?


Después de leer las viñetas
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¿A alguno se le ha pasado por la cabeza  que los político deberían destinar dinero público para mejorar nuestro sistema Educativo?

Y
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¿Alguno ha pensado en destinar tiempo para mejorar su propia educación?
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A mí, se me ha pasado por la cabeza.
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miércoles, 21 de mayo de 2014

AVALUACIÓ

En aquesta entrada vull fer un repás de tot allò que he aportat a la Comunitat Edmov i tot allò que la comunitat m`ha aportat a mi.

Per a començar he de dir que ja tenía coneiximents previs del que era el concepte d'educació i el que significaba. Sabia que el model educatiu vigent no es el camí correcte per a educar als nostres fills  i així vaig voler compartir-lo amb la comunitat EDUCACIÓ INDUSTRIAL.

Durant aquestos 4 mesos tot ha girat entorn a l'educació, he ampliat els meus coneixement sobre aquesta paraula y tots aquells conceptes que l'envolten. He comprés que el meu cos y la meua ment son una unitat y tot el que afecta a la ment afecta al cos, i a l'inreves, el que afecta a la ment afecta al cos, podriem parlar d'un COS MENTAL, i per tant cal tractar el nostre cos a través del moviment tenint en compte que estem tractant també a la ment.  En la meua vida trobaré molts tipus de cosos (dominants, especulars, comunicatius...) Com a entrenador que soc tinc la intenció de cuidar el meu cos i tindre cura dels cosos dels meus  atletes o alumnes  perque tots ells tenen els seus  VICIS i les seues  VIRTUDS.

Y es que, com a entrenadors que som o que volem ser,  hem de tenir  present que som educadors del moviment i  som els referents directes dels nostres atletes com ho son els profesors per als seus alumnes. A mi magrada pensar que en el futur, tal volta, algún alumne s'enrecorde de mi per lo bon entrenador que vaig ser. MARTES CON MI VIEJO PROFESOR.

Si volem vore un canvi en el món de la educació hem de començar per canviar nosatres mateixos. No esperem a que el model educatiu siga canviat, el canvi que marque la diferencia l'ha d' iniciar l'entrenador i el profesor ja que son els responsables de mostrar el camí cap a un bon món TE IMAGINES...
Per a fer esté canvi no hi ha que anar masa lluny, tots tenim en les nostres mans les eines necesaries, sols necesitem bona voluntad i perseguir bons proposits, OPTIMIZATE, sense deixar que els obstacles del camí puguen amb nosaltres, perque no hi ha res que no pugam aconseguir si som constants i feliços EL ARTE DE NO AMARGARTE.

En les clases hem tractat molts temes conceptes i ideologies que he procurat incorporar al meu saber i fer que els companys que es sentaven al meu costat els aprengueren també. En ocasions he recurrit a  fer preguntes inductives, com feia el personatge de Maria, per a que els companys s'adonaren que son capaços d`arrivar a la solució per si mateixos, i en altres ocasions ells m'han iluminat.
He disfrutat de totes les clases, he repasat els principis de conducta que estic decidit a seguir, he aprés, he ensenyat, m'han educat i he educat. He viscut noves experiencies gratificants que encara no havia tingut el gust de vivenciar: expocicions, representacions, gups puzzle (a pesar de coneixer els grups puzzle mai abans els havia ficat en práctica i puc dir que ha sigut una experiencia molt enriquidora que sens dubte utilitzaré entre els meus alumnes) i totes estes experiencies les he viscudes junt als companys de clase, en comunitat.

Pense que entre tots hem contribuit a  la Comunitat Edmov, cadascú a la seua menera, hem millorat l'ambient en l'aula, granet a granet, post a post, comentari a comentari; hem creat i hem donat forma a la nostra Comunitat Educativa i per a mí ha sigut L'ANY DE L'EDUCACIÓ i el moviment.

Si he de posar-me una qualificació he de dir que dins i fora de l'aula la meua actitud i la meua precencia ha sigut notable amb l'intenció sempre d'arrivar a l'exelencia encara que no haja arrivat, perque sempre hi han aspectes a millorar (més entrades, de més qualitat, amb més aportacions interesants...). Així que qualsevol nota per damunt del 8 i per baix del 10 me satisfà.


lunes, 5 de mayo de 2014

EL AÑO DE LA EDUCAIÓN

Este post es para reconocer la labor social que está haciendo el grupo Atresmedia quienes han iniciado una campaña en pro de la educación a la que han llamado "El año de la educación". Sus objetivos propuestos son dos: contribuir a mejorar el ambiente escolar y reconocer, inspirar y estimular la figura de los profesores. Con todo esto pretenden mejorar el triangulo educativo, un concepto que engloba a las familias a los alumnos i a los profesores.

En el siguiente enlace podéis ver a famosos dando definiciones de lo que es un profesor.
Definición de un profesor

Y en esté enlace nos presentan sugerencias para mejorar el ambiente escolar.
Mejora el ambiente escolar, que aunque no ha tenido un gran éxito dentro de la web es una buena idea que podemos desarrollar en la comunidad Edmov.

Para mí una gran mejora pasaría por ofrecer mayor confort y comodidad a los alumnos, por ejemplo poniendo asientos acolchados o sillones como los que todos los profesores tienen,

¿Y tú como mejorarías el ambiente en las aulas?

domingo, 13 de abril de 2014

EL ARTE DE NO AMARGARTE

RESILENCIA


Extraña palabra con la que hay que empezar a familiarizarse ya que está cobrando mucha fuerza en el ámbito de la psicologia y de la educación. 
La resilencia o la endereza se refiere a la capacidad que tiene un material para recuperar su forma tras ser sometido a circunstancias que lo deforman. En el campo humano ser refiere a la capacidad de las personas para mantener un funcionamient adaptativo y adecuado frente a las adversidades, es decir, seguir funcionando sin venirse abajo ante acontecimientos negativos.
Es una capacidad que engloba cualidades como: esperanza, resistencia, tolerancia, adaptabilidad, recuperación, superación, autoestima, resolución de problemas, toma de decisiones, y templanza ante presiones.
Las personas resilentes destacan por poseer un alto nivel de competencia intelectual y emocional, autoestima elevada, independencia y buenos sentimientos.

¿No pensais que seria ideal que todos pudieramos hacer uso de está capacidad?

Quizás se refiera a esto Kafka Tamura, personaje de una magnífica novela de Haruki Murakami: “Lo que yo deseo, la fuerza que yo busco, no es aquella que te lleva a ganar o perder. Tampoco quiero una muralla para repeler las fuerzas que lleguen del exterior. Lo que yo deseo es una fuerza que me permita ser capaz de recibir todo cuanto proceda del exterior y resistirlo. Fortaleza para resistir en silencio cosas como la injusticia, el infortunio, la tristeza, los equívocos, las incomprensiones”. La señora Saeki le responde: “Probablemente sea esa la fuerza más difícil de alcanzar”. 

                                          Un buen ejemplo de de persona Resilente: Nick Vujic- No arms, no legs no worries

Lo importante de todo esto es saber que disponemos de una capacidad para superar las adversidades que nos permite vivir mucho más y mejor. Y esta capacidad hay que enseñarla a nuestros alumnos y a nuestros deportistas desde los inicios.

jueves, 27 de marzo de 2014

OPTIMÍZATE

En los últimos días hemos oído hablar del optimismo y de que este es un requisito indispensable de un buen profesor, de un buen entrenador y añadiría aún más, es un requisito a cuidar por parte de todos los profesionales que se precien.
Hablar de optimismo hoy en día es hablar del coeficiente de optimismo, que es como se reconoce a la capacidad de las personas para anteponerse a los problemas y resolverlos de la mejor forma posible y con buen humor. No se puede hablar del coeficiente de optimismo sin nombrar a Emílio Duró, un referente en motivación y comunicación.

Emílio Duró es una persona que en los últimos años se ha encargado de dar conferencias de motivación, y su labor ha sido muy exitosa ya que  todas las empresas le quieren contratar para dar charlas a sus trabajadores.
Y esto se debe a que Emilio Duró tiene la particularidad de ser un hombre claro, conciso y cercano en todo aquello que cuenta y lo mejor de todo es que lo cuenta con un tono de humor propio del mejor monologuista.


El video es largo pero cada minuto es una joya. Por eso recomiendo verlo "DE PRINCIPIO A FÍN".
En el minuto 5 Emilio se levanta de su silla y empieza su espectaculo.
En el minuto 7 define lo que es el éxito.
En el 14 nos habla de la depresión.
Minuto 17 "Nadie nos puede amargar la vida solo tú puedes amargarte la vida".
Minuto 46 "el que tiene cara de cabrón es un cabrón".
Minuto 50. "El éxito posee"
Minuto 52,40'' "El cerebro se expresa a través del cuerpo". "La enfermedad es el efecto no la causa"
Minuto 54. "Si teneis que EDUCAR a vuestros hijos educarlos en AMOR, en ENTUSIAMO, en VIDA"... "Y vais a ver que en los colegios no se les enseña esto..."

En YouTube podeis seguir encontrando más vídeos de esté fenómeno, la gran mayoria son resumenes de está conferencia por eso es muy recomendable ver esté video primero.

Disfrutad el video y si podeis comentar con la Comunidad Edmov que partes os han gustado más y que min
utos recomendais.
                                   

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